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한국어교원에서 다문화강사, 북 내레이터로 본인의 영역을 넓혀가는 '김민 강사'와의 만남
언어나 문화적 차이로 힘들어하는 분들에게 도움이 되기 위해 끊임 없이 연구하고 노력하는 강사
photo강의를 준비할 때는 생소한 개념을 알아 가느라 힘들 때도 있었습니다. 그러나 강의를 하면서 저 자신이 점점 변화해 가는 것을 느꼈습니다. 세상을 보는 창이 점점 넓어지고 깨끗해지는 느낌이라고나 할까요? 특히 가장 힘든 강의는 이주민과 선주민이 함께하는 다문화강사 양성과정이었습니다. 다문화강의를 위한 주제를 정할 때 이런 것도 강의 주제가 될까 싶은 주제를 말씀하실 때 혼란스러웠습니다. 현장에서 적절한 대답을 못 드릴 때는 대답을 보류하고 찾아보고 연구한 후 피드백을 드리는 방식으로 극복했습니다. 어려웠던 ...
15개국 이주민들이 함께하는 레인보우협동조합 김홍리 이사장과의 만남!
두 딸이 자랑하는 중국 출신 다문화이해강사 김홍리입니다!
photoQ. 내가 다문화 강의를 시작하기 정말 잘 했구나, 생각 했는 때는 언제인가요? 저는 딸이 둘 있어요. 제 딸들이 엄마의 강사활동이 너무 자랑스럽다고 했을 때, 가족들이 모두 저를 응원하고 도와줄 때 정말 잘 했구나 생각이 듭니다. 또 제 강의를 듣고 변화되는 학생들을 보면 정말 뿌듯하고요. 무엇보다 강사료가 조금씩 오를 때 보람을 느낍니다. Q. 이 강의를 하면서 가장 어려웠던 순간은 언제이고, 어떻게 극복하셨습니까? 다문화강사는 정규직이 아니고 프리랜서기 때문에 수업을 없을 때는 다른 일을 해야 하나 ...
다문화강사를 양성하는 강사 '허안나 강사'와의 만남 2
누군가를 따라 배우는 수업이 아니라, 각자가 자기 삶에서 질문하고 실천할 수 있는 수업!
photo제가 주로 진행하는 강의는 다문화강사 양성과정과 세계시민교육입니다. 두 영역 모두 ‘지식 전달’보다는 사람과 사람을 연결하고, 교육의 방향을 함께 고민하는 과정에 가깝습니다. 다문화 강사 양성과정에서는 단순히 문화를 소개하는 수준을 넘어서 교육자로서의 정체성을 갖추고, 교수법과 콘텐츠 기획 역량을 함께 키워나가는 데 집중하고 있습니다. 예를 들어, - 내가 가진 문화 자산을 어떻게 수업 주제로 구조화할 것인지 - 아이들의 눈높이에 맞는 활동을 어떻게 구성할 것인지 -다문화 이슈를 가치 기반 교육으로 확장할 수
다문화강사를 양성하는 강사 '허안나 강사'와의 만남 1
다름을 통해 더 나은 ‘우리’를 고민하는 교육기획자입니다!
photo사람이 사람을 이해한다는 건 참 쉽지 않지만, 그래서 더 가치 있는 일이라는 믿음으로 10년 넘게 세계시민교육과 다문화강사 양성에 힘쓰고 있습니다. 처음엔 사회복지사로 현장에서 근무하면서 사회통합 프로그램을 운영했고, 그 계기로 다문화강사들과 소통하게 되었습니다. 세계시민교육, 다문화 교육 등을 기획하고 운영하고 강의하면서 저는 단순히 '도와주는 사람'이 아니라, ‘같이 살아가는 방법’을 이야기하는 사람이 되고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 지금은 여러 국적의 강사분들과 함께 ‘다문화를 가르친다’보다 ‘함
세계를 상대로 ‘K-뷰티’의 위상강화에 일조를 하고 싶다
주식회사 쉬엔비 강선영 대표이사를 만나다
photoQ1. 쉬엔비는 어떤 회사인가? 쉬엔비는 의료기기 개발, 제조 기업으로 주로 피부치료 및 리프팅과 같은 미용치료에 사용되는 의료기기를 만들어 병원에 납품하고 있는 회사이다. 주요 기술은 고주파 플라즈마 초음파가 있으며, 특히 고주파 제품은 높은 기술력을 인정받고 있으며 국제적으로도 널리 알려진 제품이다. 대표적인 장비로는 VIVACE(비바체) VIRTUE RF(버츄RF) PLADUO(플라듀오) 등이 있으며, 최근에는 SUNNY(써니)라는 신제품을 국내에 출시하였다. 현재 미국을 포함하여 전세계 90개국에 수출을 진행하고 있으며, 매년...
강남글로벌빌리지센터, 몽골 출신 윤승주 센터장과의 만남
20여 개국 다양한 배경의 이주민들과 관내 봉사활동을 하면서 사회통합의 분위기를 느껴요!
photo매월 2~3회 외국인 주민들의 자원봉사활동도 지원하고 있는데, 강남노인종합복지관 내 식당에서 배식 및 설거지 봉사, 외국어 회화 봉사 등 여러 형태의 봉사활동에 외국인들이 참여하고 있다. 이들은 한국에서 받은 사랑을 나누고자 하는 마음으로 적극 참여하고 있다고 한다. “영국, 미국 태국, 인도네시아 등 20여개국 출신 33명의 이주민들이 배식봉사를 하고 있는데 할머니, 할아버지들이 정말 좋아하세요. 일을 너무 잘한다, 계속 와주라 등등 칭찬도 많이 해주시고 영어로 인사해주는 분도 계세요. 이런 모습을 보면서 이런 게
‘통합학급 운영을 위한 다문화 특수교육’을 출간한 최지혜 역자와의 만남
특수교육학의 관점에서 다문화 학생들을 어떻게 수용할 것인지 그 학생들을 어떻게 정당하게 평가를 할 것인지...
photo사실 제가 이 책을 보기 전부터 생각한 건데요, 미국 장애인 교육법을 보면 적절한 평가를 받아야 된다라는 조항이 있어요. 미국은 오래 전부터 다민족 국가니까 정말 많은 사람들이 이민으로 오잖아요. 그런데 그 사람들이 장애를 갖고 있다면 문화적으로 적절한 평가를 받아야 된다는 거예요. 미국은 사실 우리나라와는 이민의 구성도 다르고 또 교육을 정말 많이 받으신 이민자분들이 많다 보니 그분들이 이런 교육이나 심리 평가 쪽에도 종사를 할 수 있는 거죠. 그렇게 그 나라의 언어로 아이들을 평가해 줄 수 있는 풍부한 자원이
'인도네시아를 통해 우리나라를 이해하다' 최경희 교수와의 만남
다문화사회로 나아가기 위한 담론의 공간들을 다양한 차원에서 만들어가야 할 것
photo2억 8천만명의 인구대국, 아시아에서 네 번째로 큰 영토를 가진 나라, 동남아시아의 유일한 G20 회원국, 이 수식어들은 전부 한나라를 가리키는 말이다. 우리나라와 특별 전략적 동반자관계를 맺을만큼 오랜기간 수교하였으나 한편으로는 낯선 나라, 바로 인도네시아다. 글로벌 사우스의 영향력이 점차 커져가고 있는 현 시점, 그 중심국가 중 하나인 인도네시아는 우리나라에게도 중요한 국가가 되어가고 있다. 우리에게 가까우면서도 멀게도 느껴지는 나라, 인도네시아에 대해 12/13 관악구 열린강좌의 일환으로 최경희 교수님이 강연
우즈베키스탄 AKITA대학교의 설립자 '정옥래 이사장'과의 만남 2
대학교를 설립하는 경험을 할 수 있는 사람이 세상에 몇 명이나 되겠어?
photoQ6. 사람에 대한 질문이다. 사람을 판단할 때, 가장 중요하게 생각하는 부분은 무엇인가? 하도 사람한테 데이다 보니 사람에 대한 나의 판단을 별로 신뢰하지 않습니다. 또 특별한 인사철학도 가지기를 스스로 거부하는 편입니다. 그래서 거의 본능적으로 사람을 대합니다. 그냥 경험치로 생성된 내 의식은 “사람을 평가하지 말자. 좋은 면 만을 아낌없이 인정해 주자. 그리고 가장 높게 인정할 때, 헤어질 결심을 하자”로 굳어져 버린 것 같습니다. 사람은 안 변한다고 하는데 사람이 변한 게 아니라 상황이 변해서 그에 맞게 살겠...
우즈베키스탄 AKITA대학교의 설립자 '정옥래 이사장'과의 만남 1
대학교를 설립하는 경험을 할 수 있는 사람이 세상에 몇 명이나 되겠어?
photo가장 큰 전환점을 꼽으라면 군 복무를 카투사(KATUSA)에서 보급행정병으로 근무한 것이 내 인생의 가장 큰 변곡점이 아니었나 싶습니다. 그저 그런 젊은이로 방황하던 갓 20대 초반의 청년으로서 미군부대에서 경험한 언어, 문화, 행정업무, 도전의 경험은 엄청난 충격이었습니다. 이 경험은 나를 영국유학으로 이끌었고 큰 변화를 가져온 계기가 되었습니다. 공부도 관련분야에서 했고, 삼성전자에서도 이런 배경을 바탕으로 입사하게 되었습니다. 덕분에 국제바이어로서 유럽 각국 기업들과의 협상 경험까지 갖추게 되었습니다. 또 그
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